Email:    Пароль:       Забыли пароль?

Решаем вместе
Есть предложения
по организации
учебного процесса
или знаете,
как сделать школу лучше?

Электронная приемная

Anketa.png

Spor2.png

komitetobrazspb-500.jpg

Информация о ТПМПК для детей дошкольного возраста

Реабилитация людей с ограниченными возможностями является актуальной проблемой для общества и приоритетным направлением государственной социальной политики.
В России началась реализация программы по созданию (безбарьерной) доступной среды для инвалидов и маломобильных групп населения.
Безбарьерная среда - это обычная среда, дооборудованная с учетом потребностей, возникающих в связи с инвалидностью, и позволяющая людям с особыми потребностями вести независимый образ жизни.
Одной из важных задач Программы является создание необходимых условий для безбарьерной среды, дружелюбной окружающей среды, благодаря которым возможно наиболее полное развитие способностей и максимальная интеграция инвалидов в общество. Критерием оценки такой политики является доступность для инвалида физической среды, включая жилье, транспорт, образование, работу и культуру, а также доступность информации и каналов коммуникации.

Нормативная база:

Локальные акты:

Паспорта и анкеты:
Полезные ссылки:

Значения условных обозначений категорий инвалидов

Инвалиды

 с нарушением интеллекта

Инвалиды с нарушением  

опорно-двигательного

аппарата 

Инвалиды

с нарушением зрения 

Инвалиды

 с нарушением слуха 

 Инвалиды

на кресле коляске


Детский сад

Адрес объекта

197760, Санкт-Петербург, г. Кронштадт, Манежный переулок, д.1, лит. А

Режим работы

 

Понедельник – пятница с 7-00 до 19-00, выходные дни: суббота, воскресенье и праздничные дни, установленные законодательством Российской Федерации

Способы предоставление услуг

По месту предоставления услуги, дистанционно

ГБОУ начальная школа- детский сад №662 Кронштадтского района Санкт-Петербурга

Получение справочной информации и консультаций

Директор, Новицкая Любовь Ивановна

тел/факс 8(812) 435-08-96/435-08-97

Разработана версия официального сайта для слабовидящих

Ответственный сотрудник за организацию работы по обеспечению доступности объекта для инвалидов

Морозова Светлана Николаевна, заместитель директора – тел./факс 311-26-90, +79213741951/311-26-90

Ответственный сотрудник за сопровождение и оказание помощи инвалидам

Данилова Ольга Николаевна – кастелянша, тел. 435-08-96 Смирнова Неля Эйновна – старший воспитатель, тел. 435-08-96

Имеется договор о безвозмездном сотрудничестве на оказание услуги по сурдопереводу с СПб ГБУ социального обслуживания населения «Центр социальной реабилитации инвалидов и детей -инвалидов Кронштадтского района СПб»

Наличие выделенных парковочных мест для автотранспорта инвалидов

отсутствует

Информация о доступности для инвалидов различных категорий основных структурно-функциональных зон объекта

 

Вход (выход) в здание оборудованы:

Информационными и предупреждающими табличками и пиктограммами:

При входе в здания имеются кнопка вызова и табличка с названием учреждения со шрифтом Брайля, домофон, звуковой маяк (оповещающий о наличии ступенек), место для собаки-поводыря.

Пути движения внутри здания

На каждом этаже зданий имеются мнемосхемы, тактильные предупреждающие наклейки на поручни, контрастная маркировка первой и последней ступени, бегущая строка, информационный стенд, пиктограммы: обозначающие кабинеты, пути движения, маркировка этажей, а также в кабинете директора имеется мобильная индукционная петля. Доступ в здания образовательной организации для инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья и их перемещение по зданию обеспечивается лестничным гусеничным подъёмником для инвалидов и креслом-коляской.

 

 

В детском саду реализуется Государственная программа «Доступная среда». Она направлена на создание системы комплексной помощи для людей с ограниченными возможностями здоровья, эффективность их реабилитации за счет доступности образовательной среды.

Зоны предоставления услуг

Музыкальный зал

Пианино, синтезатор, магнитола, музыкальный центр, мультимедиа проектор, телевизор, набор детских музыкальных инструментов, детская мебель, атрибуты, наглядный материал приспособлены для использования инвалидами и лицами с ограниченными возможностями здоровья.

Физкультурный зал

Стенка гимнастическая, скамейка гимнастическая, набор мячей разного диаметра, мешочки для метания, дуги для подлезания, канаты для перетягивания, кегли, доска ребристая, набор мягких модулей, игровые дорожки, тактильная дорожка, тренажеры , в том числе приспособленные для использования инвалидами и лицами с ограниченными возможностями здоровья.

Кабинеты учителей – дефектологов (тифлопедагогов)

Дидактическое обеспечение кабинета учителя-дефектолога (тифлопедагога) соответствует реализуемой программе и способствует реализации всех направлений коррекционной работы. Демонстрационный и раздаточный материал соответствует зрительным возможностям и возрасту детей, эстетически и качественно выполнен. Дидактические пособия и материалы подобраны с учетом: этапов лечения (плеоптический, ортоптический, стереоптический); характера и степени выраженности дефекта (для детей с амблиопией и косоглазием, для слабовидящих детей в период окклюзии); направлений коррекционного воздействия на развитие зрительного, осязательного, слухового, обонятельного, вкусового восприятия; развития мелкой моторики, пространственного восприятия и ориентировки в пространстве; социально-бытовой ориентировки; развития неречевых средств общения и др.

Игры и игровые пособия приспособлены для использования инвалидами и лицами с ограниченными возможностями здоровья; компьютерные программы для индивидуальных занятий; магнитофон, аудиозаписи, кассеты; фланелеграф с набором дидактического материала; перечень дидактических игр и упражнений по развитию математических представлений, восприятия, внимания, речи, ручной и мелкой моторики, ознакомлению  с окружающим; иллюстративный материал по лексическим темам; мебель для практической деятельности (столы и стулья, полки для пособий  и игрушек); магнитная доска, набор магнитов; большие контейнеры для дидактического материала, маленькие контейнеры для игрушек и раздаточного материалы; дидактические пособия по сенсорному воспитанию, развивающие игры; муляжи овощей и фруктов, наборы домашних и диких животных.

Кабинеты учителей – логопедов

Набор детской мебели, игры и игровые пособия для развития речи, памяти, внимания детей используются и  инвалидами и лицами с ограниченными возможностями здоровья; «альбом для обследования восприятия и произношения слов разной структуры и сложности» (Г. В. Бабина), «дидактический материал по исправлению недостатков произношения у детей дошкольного возраста» (Г. А. Каше, Т. Б. Филичева); азбука букв и слогов, печатные буквы, кубики с буквами и цифрами; графические схемы предложений, слов, слогов; диафильмы, видео- и компакт-диски; дидактические игры и дидактические игрушки: бусы со шнурками для нанизывания, кубики, пирамидки, матрешки, внутренние и внешние трафареты; коробочки (мисочки) для раскладывания мелких игрушек, шариков; мозаики; предметные и сюжетные картинки-пазлы; разрезные картинки; сборно-разборные игрушки; полистироловые и деревянные игрушки для шнуровки со шнурками различных цветов и пластиковые пластинки (различной формы) с отверстиями для шнуровки и др.; дидактический литературный материал: тексты чистоговорок, стихотворных диалогов; доска настенная для рисования, маркерами, расположенная на высоте, соответствующей росту детей; зеркало (большое настенное и индивидуальные детские зеркала-книж­ки; картинный материал, изображающий различные предметы и игрушки, отражающий эмоциональный, бытовой, социаль­ный, игровой опыт детей (по сказкам, игровым ситуациям, о прогулках, о хозяйственно-бытовом труде, раскрывающий социальное содержание отношений между персонажами); логические таблицы: наборы таблиц и карточек с предметными и условно-схематическими изображениями для классификации по двум-трем признакам одновременно; логопедическая парта; магнитная доска; магнитофон с аудиокассетами и СD-дисками с записями различных мелодий и детских песен; компакт-диски с тематическими наборами мелодий; телевизор; массажные кольца, валики, мячи, приспособления для массажа рук, коврик массажный; материалы для постановки правильного дыхания и развития артикуляционного аппарата; мелкие пластмассовые, резиновые, игрушки, изображающие людей, животных, насекомых, растения, птиц, транспорт, строения и т. п. для обыгрывания построек; мячи сенсорные, разного размера и цвета по типу игры «Бросайка»; наборы для настольного театра из полистирола, пластмассы, дерева и картона; наборы картинок для логических упражнений на сравнение, обобще­ние, «картинки-нелепицы» для группировки и обобщения по различным лексическим темам; различные игрушки для застегивания, коврики и шнуровки, сборно-разборные игрушки: матрешки, пирамидки, счетные палочки и полоски, трафареты букв, цифр.

Кабинеты педагогов-психологов

Все пространство разграни­чено на зоны: организационно-планирующее пространство, консультативная, игровая. Организационно-планирующее пространство педагога-психолога оснащено письменным столом, персональным компьютером, шкафом для хранения учебно-методической литературы, документации, картотек.

Консультативное пространство оснащено журнальным столиком и двумя креслами.

Игровое пространство включает в себя стеллажи и полки с игрушками и пособиями, столы-подковы, детские стульчики, ковер, тактильные панно, настенная игровая панель, игровые подушки, сенсорные дорожки, производства ООО «Альма», пузырьковая колонна. Игры и игровые пособия, в том числе приспособленные для использования инвалидами и лицами с ограниченными возможностями здоровья. 

В кабинете имеются технические средства: телевизор, магнитофон, лампы дополнительного освещения, зеркальный шар с направленным на него источником света, релаксационное оборудование, интерактивная система «Солнышко», сухие бассейны, класс БОС.

Подобная организация пространства позволяет организовывать образовательный процесс, совместную деятельность педагога-психолога с детьми с ОВЗ и инвалидами с учетом специфики работы.

Ортоптический кабинет

Лечение и коррекция зрения проводятся в специализированном ортоптическом кабинете, который оснащён современной медицинской аппаратурой для диагностики, лечения и коррекции зрения.

В настоящее время лечение и коррекция зрения проводится медицинскими сотрудниками СПб ГБУЗ «Детская поликлиника № 74», на основании договора безвозмездного пользования и лицензией на осуществление медицинской деятельности.

Питание дошкольников

В детском саду питание организовано в групповых помещениях. Доставка готовой пищи от пищеблока до группового помещения осуществляется в специально промаркированных закрытых емкостях. Для организации питания в детском саду имеются функциональные помещения: пищеблок, кладовые продуктов питания, производственные цеха. Весь цикл приготовления блюд происходит на пищеблоке.

Санитарно-гигиенические помещения

На первом этаже детского сада оборудован санузел стационарным и откидным опорным устройством для инвалидов категорий «К» и «О», опорным поручнем для раковины и кнопкой вызова персонала.

 

Схема пути движения к ГБОУ начальная школа-детский сад №662

 

План-схема пути движения

От ближайшей остановки пассажирского транспорта.

Расстояние от остановки улица Макарова (Петровский парк) до объекта   ­- 580 метров. Время движения (пешком) ­- 5 минут.

Перекрестки наличие – нерегулируемые.

Информация на пути следования к объекту (наличие - акустическая, тактильная, визуальная; отсутствие) - визуальная.

Перепады высот на пути пешеходного движения - да.

Обустройство перепадов высот для инвалидов на креслах-колясках- нет.

Автобус 3Кр / Остановки:

Ленинградская пристань - Цитадельское шоссе

Ленинградская пристань

Ленинградские ворота

Интернациональная ул.

ул. Аммермана

Петровская ул., угол ул. Аммермана

Петровский парк

ул. Мартынова

ул. Велещинского

Гостиный двор

ул. Восстания

Кронштадтские ворота

16 квартал

ул. Адмирала грейга

Морская техническая академия

ул. Литке

Цитадельское шоссе

Автобус 1Кр / Остановки:

Ленинградская пристань

Ленинградские ворота

ул. Аммермана

ул.комсомола

Якорная площадь

Гостиный двор

Гостиный двор

ул. Восстания

Кронштадтские ворота

Владимирская ул.

ул. Зосимова, поликлиника

Цитадельское шоссе

ул. Мартынова

Петровский парк

Макаровские ворота

Начальная школа

Адрес объекта

197760, Санкт-Петербург, г. Кронштадт, улица Коммунистическая, д.16, лит. А (Начальная школа)

Режим работы

 

Понедельник – пятница с 8-30 до 19-00, выходные дни: суббота, воскресенье и праздничные дни, установленные законодательством Российской Федерации

Способы предоставление услуг

По месту предоставления услуги, дистанционно

ГБОУ начальная школа- детский сад №662 Кронштадтского района Санкт-Петербурга

Получение справочной информации и консультаций.

Директор, Новицкая Любовь Ивановна

тел/факс 435-08-96/435-08-97

Социальный педагог, Ирхина Алла Викторовна

тел/факс 311-26-90/311-26-90

Разработана версия официального сайта для слабовидящих

Ответственный сотрудник за организацию работы по обеспечению доступности объекта для инвалидов

Морозова Светлана Николаевна, заместитель директора – тел./факс 311-26-90, +79213741951/311-26-90

Ответственный сотрудник за сопровождение и оказание помощи инвалидам

Дубровская Инесса Ивановна – библиотекарь,

тел. 311-26-90

Давыдова Дарья Владимировна – документовед,

тел. 311-26-90

Имеется договор о безвозмездном сотрудничестве на оказание услуги по сурдопереводу с СПб ГБУ социального обслуживания населения «Центр социальной реабилитации инвалидов и детей -инвалидов Кронштадтского района СПб»

Наличие выделенных парковочных мест для автотранспорта инвалидов

отсутствует

Информация о доступности для инвалидов различных категорий основных структурно-функциональных зон объекта

Вход (выход) в здание оборудованы:

Информационными и предупреждающими табличками и пиктограммами:

При входе в здания имеются кнопка вызова и табличка с названием учреждения со шрифтом Брайля, домофон, звуковой маяк (оповещающий о наличии ступенек), место для собаки-поводыря.

Пути движения внутри здания

На каждом этаже зданий имеются мнемосхемы, тактильные предупреждающие наклейки на поручни, контрастная маркировка первой и последней ступени, бегущая строка, информационный стенд, пиктограммы: обозначающие кабинеты, пути движения, маркировка этажей, а также в кабинете директора имеется мобильная индукционная петля. Доступ в здания образовательной организации для инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья и их перемещение по зданию обеспечивается лестничным гусеничным подъёмником для инвалидов и креслом-коляской. 

 

 

 

В начальной школе реализуется Государственная программа «Доступная среда». Она направлена на создание системы комплексной помощи для людей с ограниченными возможностями здоровья, эффективность их реабилитации за счет доступности образовательной среды.

Зоны предоставления услуг

Библиотека

Имеется фонд учебных дисков к учебникам ФГОС.

Обеспеченность учебной литературой – 100 %, что соответствует требованиям ФЗ РФ «Об образовании в России» от 29.12.2012 г.

Весь учебный фонд сформирован на основании Федерального перечня учебников, рекомендованных к использованию в образовательном учреждениях, имеющих государственную аккредитацию.

Физкультурный зал

Гимнастическая стенка, гимнастические маты, гимнастические палки, гимнастический козел, гимнастический мостик, гимнастическое бревно (напольное), игровые мячи разного размера,

волейбольный мяч, баскетбольный мяч, футбольный мяч, гимнастические скакалки, гимнастические обручи разного размера, гимнастическая скамейка, сетка волейбольная, гимнастическая перекладина, конусы, щиты для метания в цель, гимнастический канат, набивные мячи, буто – маты.

Детский фитнес

Фитбол -мячи, резиновый мячи разного размера, нейро скакалка, гимнастические обручи, степ – платформа, система ТИСА, гимнастические коврики, игровые туннели разного размера, бадминтон, набивные мячи, музыкальный центр.

Школа шашек

Шашечное поле деревянное, шахматное поле деревянное, компьютерный стол – планшет, интерактивная доска, компьютер, школьные парты, стулья.

Кабинет учителя – логопеда

Настольное зеркало для логопедических занятий, зеркала для индивидуальной работы (9x12); логопедические зонды, шпатели;

разрезная азбука настенная; кассы букв индивидуальные; учебно-методические пособия; настольные игры, конструкторы; классная доска с подсветкой; шкафы для пособий; стол канцелярский; стулья;

песочные часы; компьютер; методическая и учебная литература.

Кабинет педагога-психолога

Обучающая оздоровительная программа биологическая обратная связь (БОС).

Компьютерный класс

В  1 – 4  классах, в соответствии с ФГОС НОО,  умение работать с информацией и на компьютере (поиск, анализ, обработка, переработка, презентация информации)  включено во все предметы учебного плана. Содержание данной работы отражается в тематическом планировании (рабочей программе учителя по предмету) и подлежит внутришкольному контролю. В компьютерном классе проводятся мониторинги по оценке достижения предметных результатов основной образовательной программы начального общего образования в соответствии с требованиями федерального государственного образовательного стандарта в 4 классах. Мониторинг проводится в компьютерной форме с использованием модуля «Знак» подсистемы «Параграф» государственной информационной системы «Комплексная автоматизированная информационная система каталогизации ресурсов образования                         Санкт-Петербурга». Целью мониторинга является: определение уровня достижения предметных результатов (базового уровня и уровня выше базового) основной образовательной программы начального общего образования обучающимися 4 классов.

Питание школьников

Питание школьников для организации питания в школе имеются функциональные помещения: пищеблок, кладовые продуктов питания, производственные цеха. Весь цикл приготовления блюд происходит на пищеблоке.

Санитарно-гигиенические помещения

На первом этаже начальной школы оборудован санузел стационарным и откидным опорным устройством для инвалидов категорий «К» и «О», опорным поручнем для раковины и кнопкой вызова персонала, около столовой оборудована раковина с опорным поручнем и раковиной.

Схема пути движения к ГБОУ начальная школа-детский сад №662 от ближайших остановок общественного транспорта

План-схема пути движения 

От ближайшей остановки пассажирского транспорта.

Расстояние от остановки улица Макарова (Петровский парк) до объекта   ­- 580 метров. Время движения (пешком) ­- 5 минут.

Перекрестки наличие – нерегулируемые.

Информация на пути следования к объекту (наличие - акустическая, тактильная, визуальная; отсутствие) - визуальная

Перепады высот на пути пешеходного движения - да

Обустройство перепадов высот для инвалидов на креслах-колясках- нет

Автобус 3Кр / Остановки:

Ленинградская пристань - Цитадельское шоссе

Ленинградская пристань

Ленинградские ворота

Интернациональная ул.

ул. Аммермана

Петровская ул., угол ул. Аммермана

Петровский парк

ул. Мартынова

ул. Велещинского

Гостиный двор

ул. Восстания

Кронштадтские ворота

16 квартал

ул. Адмирала грейга

Морская техническая академия

ул. Литке

Цитадельское шоссе

Автобус 1Кр / Остановки:

Ленинградская пристань

Ленинградские ворота

ул. Аммермана

ул.комсомола

Якорная площадь

Гостиный двор

Гостиный двор

ул. Восстания

Кронштадтские ворота

Владимирская ул.

ул. Зосимова, поликлиника

Цитадельское шоссе

ул. Мартынова

Петровский парк

Макаровские ворота